專研模式

【產生背景】

信息科技高速發展，千方百計地在吸引我們的注意力，緊接著又把我們的專注力弄得支離破碎，專注力成為一種稀缺的能力，時間變得十分瑣碎，無法潛心研究、深入思考，時間就這樣被消耗，而自己也無所收獲。還有一種情況是在如今的市場需求下，行業分工越來越細，專業要求越來越高，生活壓力越來越大，很少有人能專注於各個專業都學精。鑒於這個情況，振東推出了“專研模式”，旨在讓大家把工作當學問，深入研究，努力攻克。

振東科技中心

【產生案例】

苗輝原是營銷公司四部總監，負責舒血寧、冠心寧等針劑的銷售管理，2017年9月被調任北京康遠製藥總經理，負責康遠製藥生產運營的各項事務。接到調令時，他心裏犯了難，由於沒有涉足過鈣製劑行業，很多東西不懂，對運營沒有底氣，便找李總溝通，李總指導：“不懂就要學習，可以把這門學問當做一項專業來研究，從基礎知識學起，將鈣製劑的生產工藝、藥理作用、不良反應等逐項研究，一定要弄懂悟透。”苗輝頓悟，便按照李總的要求從學習相關文獻開始，對鈣製劑的合成、生產等專業知識進行研究，並將所學知識整理成產品短文，每日於微信群內推廣，供大家學習參考。除了專研產品的各項知識外，苗總還努力學習鈣製劑的報批、原輔料的采購、生產工藝、產能調配、成本控製以及市場運作，力求每道工序、每個環節都深鑽細研、學深學透。苗總的學習方法很實用也很接地氣，大家紛紛效仿，並在微信群內分享各類產品知識。經過總結，振東推出了“專研模式”，要求大家將本職工作當成學問、當成專業去認真研究。

振東研發中心實驗室

【理念定義】

用做學問的精神去做工作，將從事的行業研究透、專業學習精，不斷提高自己的素質，成為崗位上的行家裏手。

【應用案例】

案例一：小王是水針車間配製崗上的一名員工。初上崗時，為了盡快適應工作，他便把“配製”當做一門課程來學習，經常利用業餘時間熟悉工藝與操作規程，上班後再把文件上學到的東西與實際生產相結合，遇到不懂的就努力專研，並向老員工及工藝主管請教。就這樣，短時間內他掌握了配製崗位的各項工藝，精通了工藝流程中的各項環節。一段時間後，小王成為部門的一名技術骨幹。鑒於他工作認真，有一股專研的拚勁，領導決定全麵培養他，將他從技術崗調至管理崗。麵對新的領域，他又繼續應用“專研模式”，把管理當做一門學問來研究，從人事、薪酬、成本、服務等環節進行深入學習，潛心研究。如今，他的管理工作開展得遊刃有餘。

振東製藥水針車間配藥組

案例二：振東平順中藥材公司小劉，山西農大植物學碩士畢業，入職中藥材開發公司技術部後，負責山西道地藥材——“黃芪”的研究工作。由於非中藥材專業出身，製定方案後，領導審核發現方案與實際需求出入比較大，讓其重做。小劉根據指導意見進行修改，從種質資源調查、基地選址、種子種苗選育、配方施肥、采收時間、加工方法、貯藏等方麵進行深度研究，逐項求解，並製定了嚴謹的實驗方案。尤其在實驗階段，遇到問題就用心專研，主動請教、谘詢專家，取得了一係列成果。經過培養，小劉的專業技能快速提升，並得到公司的提拔。